企業(yè)培訓(xùn)是近幾年的熱點，是針對企業(yè)開展的一種提高員工素質(zhì)、能力、工作績效和對組織的貢獻(xiàn)，而實施的有計劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練活動。目標(biāo)就在于使員工的知識技能、工作方法、工作態(tài)度以及工作的價值觀得到改善和提高，從而發(fā)揮出最大的潛力提高個人和組織的業(yè)績，推動組織和個人的不斷進(jìn)步，實現(xiàn)組織和個人的雙重發(fā)展。

近年來，隨著建筑業(yè)快速發(fā)展，市場競爭日益激烈，建筑加固企業(yè)技術(shù)與管理模式也發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，不再僅是一個勞動密集型行業(yè)，同樣需要有大批技術(shù)精湛、精通管理的優(yōu)秀人才來推動它的發(fā)展。企業(yè)間的競爭是人才的競爭，培訓(xùn)作為人才提升的一種重要手段，已成為企業(yè)在競爭激烈的市場上能否取勝的一項關(guān)鍵性工作。通過培訓(xùn)能夠提高員工專業(yè)技能、綜合管理素質(zhì)等，從而建立企業(yè)良好的社會形象，增強(qiáng)企業(yè)競爭力。勝特公司近年突飛猛進(jìn)的發(fā)展，正是得益于公司堅持不懈的抓好培訓(xùn)教育。本文介紹了勝特的培訓(xùn)發(fā)展之路的四個階段，僅拋磚引玉供參考。

第一階段：培訓(xùn)以帶與訓(xùn)為主

公司成立初期，員工不多且能力參差不齊，通常是采用師傅帶徒弟的模式。這種培訓(xùn)方式最直接有效。由經(jīng)驗豐富的師傅帶水平欠佳或新進(jìn)的員工，在日常工作中給予傳授、示范、檢查等一系列過程的指導(dǎo)，做錯或做不好師傅就會“訓(xùn)”徒弟。盡管模式簡單但可使新員工避免盲目探索，更快適應(yīng)公司環(huán)境，更迅速提高其專業(yè)知識和工作技能。對于管理人員，也多由公司創(chuàng)始人吳總作導(dǎo)師，親身傳授經(jīng)驗使他們在綜合管理水平上取得更大進(jìn)步，同時有利于企業(yè)傳統(tǒng)優(yōu)良作風(fēng)的傳遞。第一階段的培訓(xùn)偏重感性，覆蓋面及影響小。

第二階段：以技能和制度培訓(xùn)為主

建筑行業(yè)人才準(zhǔn)入門檻不高，且人員流動較為頻繁，培訓(xùn)主要包含了新員工入職培訓(xùn)和員工崗位專業(yè)技能培訓(xùn)。第二階段乃是勝特培訓(xùn)逐漸成型的開始。

新員工入職培訓(xùn)，主要介紹公司的基本情況，包括企業(yè)的經(jīng)營范圍、主要業(yè)績、歷史、現(xiàn)狀、未來規(guī)劃、管理理念等企業(yè)文化的培訓(xùn)以及企業(yè)各項管理制度的培訓(xùn)。使員工對公司和經(jīng)營狀況有一個全面了解和認(rèn)識，增強(qiáng)員工對公司的認(rèn)可和熱愛，使員工在公司能夠長期工作。對員工專業(yè)技能培訓(xùn)，包括跟施工密切相關(guān)的項目管理、施工技術(shù)、預(yù)算、質(zhì)量、安全、材料、資料、勞務(wù)等以及合約、財務(wù)、人力資源等培訓(xùn)內(nèi)容，一般深入較淺。

第二階段的培訓(xùn)偏重技能與制度的培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)自我約束，哪些事該做哪些事不該做，該如何做，強(qiáng)化職業(yè)道德；但培訓(xùn)內(nèi)容方式過于單一，培訓(xùn)工作沒有周密計劃，沒有將培訓(xùn)工作列入日常管理工作。員工接受培訓(xùn)的積極性并不高，導(dǎo)致培訓(xùn)工作成了雷聲大、雨點小，成效沒達(dá)到預(yù)期效果。

第三階段：以企業(yè)文化培訓(xùn)為主

當(dāng)今，企業(yè)文化作為發(fā)展“軟實力”的作用越來越明顯。企業(yè)之間的競爭不光是企業(yè)經(jīng)濟(jì)與技術(shù)實力的競爭，更是企業(yè)文化的競爭，誰具有文化上風(fēng)，誰就具有競爭和發(fā)展上風(fēng)。2005年后，勝特公司進(jìn)入了快速發(fā)展的軌道，組織構(gòu)架與制度已漸趨成熟，公司不僅需要個人做好自己的工作，而且更需要激勵團(tuán)隊做出更大的貢獻(xiàn)。第二階段強(qiáng)調(diào)個體，第三階段則強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(個人的素質(zhì)高并不一定績效就好，個人的績效好并不一定代表企業(yè)的績效就好)。董事長吳如軍先生大力倡導(dǎo)和推進(jìn)了企業(yè)文化的培訓(xùn)。培訓(xùn)為員工指明企業(yè)愿景，統(tǒng)一員工的行動方向，描繪、宣導(dǎo)、貫徹企業(yè)藍(lán)圖、價值觀和戰(zhàn)略。將其融入日常的培訓(xùn)中、融入日常的管理中和融入日常的活動中。通過多渠道培訓(xùn)給了員工一個自我學(xué)習(xí)的機(jī)會和平臺，是切實站在員工的未來長遠(yuǎn)發(fā)展考慮，更加強(qiáng)了員工對公司的歸屬感。

通過上述三個階段的企業(yè)培訓(xùn)基本達(dá)到了三個目標(biāo)。第一目標(biāo)：解決人的問題（基于崗位勝任能力提升的培訓(xùn)）；第二目標(biāo)：解決事的問題（基于企業(yè)績效提升的培訓(xùn)）；第三目標(biāo)：解決精神的問題（基于企業(yè)愿景和戰(zhàn)略的培訓(xùn)）。

第四階段：企業(yè)建立培訓(xùn)體系

培訓(xùn)對公司發(fā)展快速推動的明顯效應(yīng)，更使公司確立了重教興企的策略。通過培訓(xùn)教育抓好“人本工程”,才能創(chuàng)造新的企業(yè)生機(jī)。考慮到內(nèi)部各層次人員的不同需求，企業(yè)采取了不同方式為人才培訓(xùn)建設(shè)。對于企業(yè)高層人員采取高級培訓(xùn)、參加專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、出國學(xué)習(xí)等方式；對于中層人員專題對口培訓(xùn)；企業(yè)通過多種培訓(xùn)形式培養(yǎng)學(xué)習(xí)型員工，讓員工在團(tuán)隊和自主學(xué)習(xí)氛圍中構(gòu)建多層次的學(xué)習(xí)體系，使每一崗位的員工都能獲得自己所需的學(xué)習(xí)模式、學(xué)習(xí)場所和參與機(jī)會。

目前勝特建立的培訓(xùn)體系主要形式有：

1.集中授課

公司組織內(nèi)部具有豐富管理經(jīng)驗和專業(yè)技能的資深員工主持培訓(xùn)，也有聘請社會專業(yè)導(dǎo)師針對專題組織培訓(xùn)。集中培訓(xùn)比較系統(tǒng)全面，可以使員工廣泛參與，是提高員工基本專業(yè)技能、專業(yè)知識和激情效能的有效辦法。

2.觀摩范例

組織員工到規(guī)模大、管理水平較高的項目工地上進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)與交流。通過實地的參觀了解，讓員工有比較直觀的認(rèn)識，學(xué)習(xí)技術(shù)工藝、施工組織，彌補(bǔ)自身工作不足，提高專業(yè)知識和管理水平。

3.研討會

針對某個主題或者某項研究，在一定范圍內(nèi)召開研討會，通過培訓(xùn)可以加強(qiáng)企業(yè)部門之間、員工之間、企業(yè)管理者與員工之間的溝通交往，有利于形成企業(yè)內(nèi)部凝聚力，從而更好的促進(jìn)團(tuán)隊合作。

根據(jù)企業(yè)近、中、遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)制定的員工培訓(xùn)計劃與培訓(xùn)方案。針對不同的培訓(xùn)對象,提出不同的培訓(xùn)目標(biāo),設(shè)計不同的培訓(xùn)內(nèi)容,選擇合適的培訓(xùn)方式。并建立完善員工培訓(xùn)激勵機(jī)制一方面可以調(diào)動全員參加培訓(xùn)的積極性。對參加培訓(xùn)并取得較好培訓(xùn)效果的員工給予各種方式的激勵。在物質(zhì)激勵方面，將薪酬與員工知識技能掛鉤，還在員工職務(wù)、內(nèi)部職稱晉升時,優(yōu)先考慮那些積極參加培訓(xùn)并取得成果的員工。在精神激勵方面，采用多種方法，如評選學(xué)習(xí)明星、技術(shù)能手、創(chuàng)新能手等并進(jìn)行表彰。這就是勝特公司在建設(shè)中的培訓(xùn)體系。

企業(yè)培訓(xùn)是長期持久的戰(zhàn)略性工作，是一項系統(tǒng)工程，涉及企業(yè)的每一個員工，需要企業(yè)各方面的配合及共同努力。培養(yǎng)優(yōu)秀人才、服務(wù)公司發(fā)展任重道遠(yuǎn)。完善培訓(xùn)體系，從企業(yè)發(fā)展、員工成長需要出發(fā)，實施系統(tǒng)的有針對性的培訓(xùn)，依然是當(dāng)前和今后一個時期公司培訓(xùn)工作的重點。通過企業(yè)自身培養(yǎng)的后備力量更能認(rèn)可企業(yè)文化、適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展需要。員工培訓(xùn)，是人力資源資產(chǎn)增值的重要途徑，也是企業(yè)持續(xù)發(fā)展、效益不斷提高的重要途徑。如何采取有效培訓(xùn)措施提高員工整體素質(zhì)，培養(yǎng)一支技術(shù)過硬、德才兼?zhèn)涞膶＜倚汀W(xué)者型員工隊伍，是新形勢下建筑加固企業(yè)面臨的一項重要任務(wù)。